人體骨骼模型,人體骨骼教學(xué)模型

北侖骨科醫(yī)院牽手“寧波小記者”，在北侖7所小學(xué)開展骨骼知識(shí)科普小課堂活動(dòng)。

北侖骨科醫(yī)院的章飛院長(zhǎng)、骨科中心程馳主任、手外科馬瑞峰主任、創(chuàng)傷科葉國(guó)生主任等骨科醫(yī)生們輪流為寧波東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校、岷山學(xué)校、淮河小學(xué)、高塘小學(xué)、靈山書院、小港小浹江學(xué)校、小港實(shí)驗(yàn)小學(xué)等600余名“寧波小記者”帶去了人體骨骼知識(shí)小講座，并現(xiàn)場(chǎng)接受小記者們的采訪。讓小記者們?cè)诨��?dòng)中建立起對(duì)骨科醫(yī)生這一職業(yè)的基本認(rèn)知，也學(xué)習(xí)和收獲了骨健康知識(shí)。

課堂上，北侖骨科醫(yī)院的骨科醫(yī)生一邊展示著人體骨骼模型，一邊用淺顯易懂的語言講解了人體骨骼的基本知識(shí)、兒童骨折的常見原因�！澳阒�道兒童身上有多少塊骨頭嗎”“為什么嬰兒的骨骼數(shù)量會(huì)多于成年人”……小記者們高高地舉起了手，爭(zhēng)先恐后地回答。

而對(duì)一些從未聽說過的概念，小記者們表現(xiàn)出特別濃厚的興趣，比如“青枝骨折”�！靶∨笥褌兊墓趋谰哂辛己玫膹椥院晚g性，而且骨骼膜較厚，遭受暴力發(fā)生骨折的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)像植物青嫩枝條一樣‘折而不斷’的現(xiàn)象，‘青枝’兩個(gè)字就是這樣借用來的，所以這樣的骨折我們叫做‘青枝骨折’，大家要記住哦。”骨科醫(yī)生的講解聲情并茂、形象易懂，小記者們一邊認(rèn)真、投入地聽講，一邊用手中之筆記錄著。

踢足球腳踝受傷了怎么辦，崴腳、被熱水燙到時(shí)應(yīng)該怎么辦……骨科醫(yī)生重點(diǎn)講解了讓在日常生活、體育鍛煉、活動(dòng)游戲中基本的創(chuàng)傷急救措施，包括撥打急救電話，如何止血、包扎、固定等。

“如果不小心受傷骨折了，可能爺爺奶奶會(huì)很心疼，讓你多喝骨頭湯補(bǔ)一補(bǔ)。在這里，我跟大家說，喝骨頭湯并不能使骨頭長(zhǎng)得快，這是一個(gè)誤區(qū)。骨頭湯中含有過多的脂肪，多喝容易導(dǎo)致能量超標(biāo)，‘橫著長(zhǎng)’。其實(shí)大家只要不挑食，多吃蔬菜和動(dòng)植物蛋白就可以了�！痹谡n堂上，骨科醫(yī)生也就日常生活中常見的認(rèn)知誤區(qū)給小記者們做了詳細(xì)的講解。

為了讓小記者們能加深印象，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了有獎(jiǎng)問答小競(jìng)猜，小記者們踴躍答題，氣氛熱烈。
最后到了小記者采訪環(huán)節(jié)，小記者們?cè)谝龑?dǎo)和鼓勵(lì)下有序提問。“我想知道您當(dāng)初為什么會(huì)選擇骨科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)”，“行醫(yī)路上，您都經(jīng)歷過哪些讓您十分難忘的病例”，“來我們學(xué)校，上課，您準(zhǔn)備了多久” ……小記者們勇敢的提問，讓骨科醫(yī)生們豎起了拇指，“你們很專業(yè)，記者范兒十足�！�

“寧波小記者”相關(guān)負(fù)責(zé)人張老師表示，讓各個(gè)學(xué)校的小記者輪流“對(duì)話”骨科醫(yī)生，對(duì)豐富小記者們的知識(shí)面非常有幫助，能讓他們初步了解到人體骨骼相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)生命，更健康地成長(zhǎng)。