心肺復(fù)蘇急救模擬人,心肺復(fù)蘇模型之學(xué)校急救知識(shí)科普

近日某小學(xué)在組織全校八百余名在校師生學(xué)習(xí)了急救知識(shí)，學(xué)生們還體驗(yàn)了心肺復(fù)蘇術(shù)的急救搶救工作。本次活動(dòng)由當(dāng)?shù)?20緊急醫(yī)療救援中心組織。

下午，全校師生排好隊(duì)，急救培訓(xùn)人員分年級(jí)在前面做示范。急救培訓(xùn)部主任利用 心肺復(fù)蘇模擬人為大家分步驟講解心肺復(fù)蘇過程，一旁則由專業(yè)急救人員示范動(dòng)作。

開始講解前，急救中心主任先給學(xué)生們普及了遇急救撥打120的故事。這個(gè)故事發(fā)生在國外，一個(gè)小孩子的爸爸在鋸木頭時(shí)，不慎割斷了大動(dòng)脈，鮮血直流，危急時(shí)刻，這個(gè)孩子一邊找東西幫爸爸止血，一邊撥打急救電話，因?yàn)閾尵燃皶r(shí)，他的爸爸有幸活了下來。正是這個(gè)孩子知道需要學(xué)習(xí)急救知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻救了家人一命。

“同學(xué)們，如果遇到緊急情況時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿�？”安彥君問�！按?20�！焙⒆觽儺惪谕�聲的聲音回旋在校園里。

聽著這么精彩的故事，同學(xué)們還要求繼續(xù)講故事。主任又講了一個(gè)關(guān)于心肺復(fù)蘇的故事。因?yàn)樽鲂姆螐?fù)蘇時(shí)需要兩只胳膊有勁，這個(gè)故事是關(guān)于老人的。老年人胳膊上沒有勁，那么在遇到需要做心肺復(fù)蘇時(shí)，該怎么辦呢？問完這個(gè)，同學(xué)們搖了搖頭，靜靜等待著答案。“借用衛(wèi)生間的皮搋子�！敝v完后，主任還不忘提醒學(xué)生們，平時(shí)沒事時(shí)，可不能用皮搋子去按家人的胸，這樣有趣的講解引來學(xué)生們哈哈大笑。

隨后，由急救人員現(xiàn)場給同學(xué)們示范做心肺復(fù)蘇。示范完以后，同學(xué)們紛紛上前體驗(yàn)。有的胳膊沒有伸直，有的胳膊往下壓的時(shí)候姿勢不對(duì)，急救人員都耐心講解。
校長說，讓同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)接觸急救知識(shí)，就是希望以后在遇到緊急時(shí)刻，可以先自救，通過此次活動(dòng)，也可以提高學(xué)生們的安全意識(shí)。培訓(xùn)人員也表示，學(xué)習(xí)急救知識(shí)是不分年齡和人群的，希望每一個(gè)都能參與到急救學(xué)習(xí)中。下一步,他們還將繼續(xù)走進(jìn)一個(gè)學(xué)校及企事業(yè)單位中，為大家培訓(xùn)急救知識(shí)，爭取做到“急救為人人，人人為急救”。